Езда в незнаемое

По итогам обсуждения была принята резолюция, в которую вошли замечания и предложения педагогического сообщества, представителей общественных организаций и органов государственной власти. Тем для обсуждения было немало. Одна из них, пожалуй, наиболее проблемная — начальное профессиональное образование. То, что оно переживает кризис, констатируют представители образовательного сообщества, бизнеса, высокопоставленные чиновники. Дмитрий Медведев неоднократно отмечал плачевное состояние профобразования в России, на одном из совещаний с бизнес-элитой он говорил о том, что стране крайне не хватает высококвалифицированных рабочих кадров первого звена. Президент полагает, что профессиональная подготовка таких рабочих должна осуществляться на более высоком уровне.

Эксперты, занимающиеся данной проблематикой, ключевыми проблемами чаще всего называют слабое и во многом устаревшее материально-техническое обеспечение образовательного процесса, а также несоответствие предлагаемых учреждениями НПО специальностей и программ потребностям экономики. Видимо, к решению этих проблем и призваны нынешняя реформа и новый федеральный закон. Чтобы узнать проблемы НПО изнутри, мы отправились в училище №25 имени Анатолия Мерзлова города Михайлова — одно из старейших в нашем регионе. В августе прошлого года оно отмечало свое 80-летие. За эти годы Михайловское ПУ выпустило 29,5 тысячи специалистов. Это почти что все население Михайловского района.

В 1972 году выпускник училища Анатолий Мерзлов, работая трактористом на поле колхоза имени Василия Чапаева, совершил подвиг — спас от пожара урожай и сельскохозяйственную технику. Получив многочисленные ожоги, Анатолий скончался. О подвиге «огненного тракториста» из Михайлова писали тогда все газеты Советского Союза. А очерк Константина Симонова «В свои восемнадцать лет» сделал его имя легендой. В честь легендарного выпускника в 1973 году училищу было присвоено имя Анатолия Васильевича Мерзлова.

Вот в такое учебное заведение, где бывали и министры, и депутаты, и приехали мы, чтобы узнать, как относятся здесь к проекту федерального закона «Об образовании», который вынесен сейчас на общественное обсуждение. Директор Михайловского училища Василий Беликов более сорока лет работает в сфере профессионального обучения. Его в числе лучших работников образования страны пригласили в Москву на закрытие Года учителя. И сам президент удостоил Василия Викторовича звания «Заслуженный учитель России». Церемония награждения проходила в Доме Пашкова 17 декабря прошлого года и оставила у всех собравшихся, в том числе и у Дмитрия Медведева, как он сам выразился, самые приятные чувства — нашими педагогами, действительно, можно гордиться. В том числе и теми, кто работает в системе начального профессионального образования. Только что будет с этой системой – пока не совсем ясно. Сохранятся ли профессиональные учебные заведения этого типа или же подготовку специалистов переведут на уровень техникумов, институтов, где будут открыты отделения НПО?
— Окончательного решения по этому вопросу не принято, но думаю, мы продолжим готовить рабочие кадры, — убежден Василий Беликов.

Сейчас после года обучения будущие мастера по техническому облуживанию и ремонту машинно-тракторного парка, освоив теорию, переходят к занятиям на учебном хозяйстве. Начиная с мая, они уже работают на комбайне, на тракторе. И это после девятого класса!
— Согласно новым стандартам, — говорит заместитель директора училища Сергей Грибов, — на общеобразовательную подготовку нам отводится один год и пять месяцев, а на профессиональную лишь 10 месяцев. Удастся ли за это время подготовить высококвалифицированного специалиста?

В училище учатся 246 человек, из них 82% — ребята из сельской местности. Их обучают по девяти образовательным программам. Здесь выпускают и трактористов, и водителей, и слесарей, и строителей, и сварщиков, и поваров… Удивительно, но есть в Михайловском ПУ девушки, которых привлекает такая серьезная мужская профессия, как сварщик.
— У нас в группе сварщиков три девушки, — говорит Сергей Грибов, — и работают так, что и парням могут нос утереть. Одна так варит потолочные швы, что любо-дорого смотреть.
При этих словах заместителя директора оживился наш фотокорреспондент Владимир Иванович Проказников. Еще будучи молодым человеком, он тоже осваивал профессию сварщика и как специалист подтвердил, что хороший шов — это высший пилотаж.
— Эта девичья троица – очень продвинутая, — продолжил Сергей Грибов, — они у нас и на водителей учатся.

Перспективных специалистов примечают уже во время производственной практики и стараются всячески завлечь в свое хозяйство. Так делает, например, руководитель крестьянско-фермерского хозяйства Иван Васильевич Дацюк. Он даже своим потенциальным механизаторам дает прибавку к стипендии. А когда выпускник приходит на работу — предоставляет ему новую технику, в том числе импортную.

У системы НПО, действительно, немало проблем. Так, согласно федеральному закону, стипендия у учащихся профессиональных училищ всего 400 рублей. Хватает ли ее на жизнь юноше или девушке из той же михайловской деревни? Вопрос риторический.
Есть проблема и с питанием учащихся. Помогает подсобное хозяйство — вся картошка идет в столовую, а выращенное зерно — на продажу. А на вырученные средства закупают удобрения, дизтопливо, запчасти. Удивительно, но все учебные заведения сельскогохозяйственного направления в то же время не являются сельхозпроизводителями. Соответственно, не получают никаких дотаций от государства.
Профессиональные училища остро нуждаются в модернизации учебной базы. Она все еще слабовата для подготовки специалистов, владеющих современными технологиями. В Михайловском ПУ-25 те же парты, стулья, компьютеры — все куплено за счет средств, вырученных с учебного хозяйства. Одни работы по отоплению обходятся училищу в весьма круглую сумму. Как будут решаться эти проблемы — покажет время и новый закон «Об образовании», который планируется рассмотреть на весенней сессии Государственной Думы. Сейчас же педагоги училища начинают изучать стандарты третьего поколения начального профессионального образования. Суть их в том, чтобы повысить уровень подготовки квалифицированных рабочих кадров как в промышленности, так и в сельском хозяйстве.