Мифология ЕГЭ

— Николай Иванович, поговаривают, что экзамены по ЕГЭ сдают подкупленные учителя.
— Допускаю, что вероятность того, что учитель сдаёт единый государственный экзамен за ученика, существует. Но это преступление. И раньше было, когда в вузе при поступлении ребёнку ставили незаслуженно высокую или, наоборот, низкую оценку. Однако, на мой взгляд, в сравнении с тем, что происходило раньше, и в сравнении с тем, что происходит сегодня, — таких правонарушений стало меньше.

Сейчас в Госдуму внесён закон, который позволит значительно облегчить участие родителей в контроле за проведением в ЕГЭ. Он упрощает систему доступа общественных наблюдателей на экзамены: родителей, представителей общественных организаций, которые смогут наблюдать, кто кому помогает, и реагировать немедленно. Сегодня мы приходим к тому, что ЕГЭ будет контролироваться, в первую очередь, родителями, когда невозможно будет оказать хоть какую-то некорректную помощь со стороны учителей ученику, сдающему ЕГЭ. Поэтому мне кажется, что в следующем году данная тема будет уже не актуальной. В этом году такие случаи ещё есть, но я бы назвал их единичными и с ними борются. Если у кого-то есть информация о том, что такое происходит, нужно сообщать: депутату, в прокуратуру, милицию. Уверен, что наказание будет. Но по Рязанской области, насколько я знаю, таких заявлений не было ни одного.

— Считается, что главный антикоррупционный принцип ЕГЭ — объективность оценки при исключении прямого контакта с преподавателем во время экзамена — нивелируется тем, что многие вузы вводят дополнительные экзамены и/или так называемые собеседования.
— Это абсолютная неправда. Вузов, которые имеют право на дополнительные испытания по всей России было всего одиннадцать, в прошлом году было чуть больше двадцати. То есть из тысячи вузов, которые принимают по результатам ЕГЭ только в одиннадцати есть дополнительные испытания. Думаю, на следующий год их будет ещё меньше.

— Сложился стереотип, что вузы заинтересованы исключительно в студентах-платниках, даже если это бюджетные места.
— Вузы могут набирать на внебюджетные места только в том случае, когда они полностью выполнили государственный заказ. Ежегодно до каждого государственного вуза доводятся контрольные цифры бюджетного приёма. И у нас сегодня на 1000 выпускников школ более бюджетных мест 500. Напомню, что в советские времена количество бюджетных мест на 1000 выпускников составляло 180, а сегодня, повторюсь, — более 500. Сегодня внебюджетный приём с каждым годом становится всё меньше и меньше, потому что уменьшается количество выпускников школ, а бюджетный приём за последние годы почти не сокращался.

— Сегодня некоторые родители рассказывают, что в некоторых вузах родителям предлагают оказать легальную благотворительную помощь учебному заведению, каким-то образом гарантируя при этом поступление абитуриента.
— Этот вопрос не к депутату, а к прокурору. Если те, кто столкнулся с таким случаями, не хотят обращаться в прокуратуру сами, пусть пришлют обращение мне, я знаю, что с таким заявлением делать. Пока ни одного такого заявления не было, и вряд ли будет, потому что, на мой взгляд, в Рязани такая система не распространена. Ни в одном вузе я не знаю случаев, когда кому-то предлагали оказать добровольную благотворительную помощь университету в виде перечисления какой-то суммы на какой-то счёт.

— Некоторые сетуют, что на результат по ЕГЭ могут повлиять субъективные факторы, поэтому результат может не отражать реальные знания сдающего. Таким образом случайность влияет на всю дальнейшую образовательную судьбу молодого человека. С другой стороны, многие дети, как считают их родители, могут раскрыть свои знания только при живом общении с экзаменатором.
— Это очередная иллюзия, будто дети готовы раскрывать знания только в личной беседе и не готовы ответить на простой вопрос письменно. Я почитал некоторые выступления родителей, учеников, учителей на тему ЕГЭ — они очень разные. Но превалируют суждения, что если хорошо знаешь предмет, для тебя проблем сдать ЕГЭ нет. То, что ЕГЭ — это тесты — абсолютно неправильное определение. Это серьёзные задания, которые нельзя выполнить, если не знаешь сути предмета. Натаскивать на сдачу ЕГЭ бессмысленно, можно только готовить учащегося психологически, да и то — готовить можно только того, кто предмет знает.