Соло для таланта

Когда в музыкальном колледже Сашу Скатову спрашивают, на каком курсе она учится, ей не очень хочется признаваться, что пока ни на каком. Но говорить неправду тоже не в её правилах. Да и зачем, если многие студенты, которые старше её по возрасту и выше ростом, могут только мечтать о том, чего эта 14-летняя школьница из Сасова уже достигла?

Неразлучные друзья
Открываешь дверь — и будто попадаешь в оркестровую яму, где каждый музыкант настраивает свой инструмент перед началом концерта. И хотя это не оркестровая яма, не сцена и вообще не концертный зал, здесь всё и вся подчинено музыке. Здесь — это в Рязанском музыкальном колледже. Кто-то репетирует у дверей класса, а кто-то поёт прямо у входа в раздевалку, аккомпанируя себе на гитаре. А что? Быть может, скоро об этом неизвестном исполнителе узнают миллионы.

Для Александры Скатовой такие картины стали привычными. Вот, кстати, и она сама — спускается в фойе после репетиции. Чем-то напоминает туриста, но вместо рюкзака за плечами у неё большой чёрный футляр. Что в чёрном «ящике», догадаться несложно: конечно, саксофон, с которым Саша практически неразлучна. Собственный инструмент юная саксофонистка носит не только на занятия в сасовский Центр развития творчества детей и юношества, но и на репетиции в музыкальный колледж. Неблизкий путь от дома до Рязани Александра и её дедушка преодолевают еженедельно, а то и дважды в неделю.

Да, в Сасове у неё замечательные преподаватели, воспитавшие не менее замечательную ученицу, приумножившую славу родного города. Теперь же, чтобы выйти на новый уровень мастерства, Саше необходимы и другие наставники — из Рязанского музыкального колледжа. Вот и приходится школьнице регулярно путешествовать электричкой, тратя на дорогу туда и обратно более шести часов, с грузом на хрупких плечах.

Труба — хорошо, а саксофон — лучше
Разговоры о хрупкости — скорее для красного словца, ведь саксофонисту, независимо от пола и возраста, быть хрупким — непозволительная роскошь. Кажется невероятным, что более пяти лет назад девочка, которой тогда исполнилось девять, выбрала этот тяжёлый, в прямом смысле, инструмент.

— Саша, родители, бабушки и дедушки не отговаривали, не предлагали выбрать какой-нибудь другой инструмент — например, фортепиано?
— Как раз тогда я уже играла на фортепиано и скрипке, а бабушка, которая в своё время тоже окончила музыкальную школу, предложила мне попробовать свои силы на саксофоне.
— А вы поддержали эту идею?— интересуюсь у дедушки, который к тому же и тёзка своей внучки.
— Поддержал, — говорит Александр Петрович, — хоть я и не имею никакого отношения к музыке. Игра на саксофоне улучшает работу лёгких, теперь внучка гораздо больше занимается спортом, легко справляется с кроссом.

Па словам Александра Петровича, интерес к духовым инструментам в их семье возник благодаря Сашиному прадедушке, который играл на трубе в городском духовом оркестре. А ведь саксофону отведена тоже далеко не последняя роль — не только в духовом оркестре, но и в джазовом, симфоническом, эстрадном. Оказывается, по принципу звукоизвлечения саксофон относится к деревянным духовым, несмотря на то, что изготавливается из металлических сплавов.

Сродни металлу должен быть и характер человека, который берёт в руки этот инструмент. Многим сасовским девчонкам силы воли не занимать, тем не менее, до Александры Скатовой укротить саксофон здесь практически никто не решался. Но почему? Ведь в Центре развития творчества детей и юношества на отделении духовых инструментов преподают и женщины. Например, первый Сашин учитель игры на саксофоне — Екатерина Кузнецова, а концертмейстер — Татьяна Фёдорова.

От первого звука — до первой победы
Педагоги всегда были рядом: и когда их воспитанница только училась извлекать звуки из трудноподдающегося инструмента, и когда, уже перестав быть новичком, демонстрировала свои достижения на областных, а затем и всероссийских конкурсах. За пять лет учёбы у Александры Скатовой набралось немало дипломов разного достоинства. Не факт, что дедушка и внучка привезли с собой всю коллекцию наград, но увиденное впечатляет.